Filière S

La série S vise à développer des connaissances mais aussi à mettre en avant une démarche expérimentale, à acquérir une culture scientifique.
Cette démarche scientifique est basée sur des manipulations pratiques réalisées en TP (en demi groupe), et sur l’analyse de ceux-ci.
L’élève acquière donc des méthodes d’observation, d’interprétation, mais aussi des capacités manipulatoires, des savoirs faire pratiques adaptés à la démarche.

En Première (réforme à partir de septembre 2011), les élèves ont un enseignement commun aux 3 séries (15 H en S)+ un enseignement spécifique à la série S ( 10 H en S). Ils peuvent enfin choisir 2 enseignements au plus entre plusieurs disciplines d’enseignement facultatif. Le total horaire avec l’AP et les TPE est de 28 H en S.Voir la grille.

Lors des TPE, les techniques de présentation d’un travail seront découvertes et mises en pratique.

En Terminale S, le choix d’une spécialité permet d’optimiser certaines matières par rapport aux autres, de « profiler » le baccalauréat mais aussi les études post bac.

Trois spécialités sont possibles : Mathématiques, Physique-Chimie et SVT.

Cela ajoute au volume horaire commun de cette matière des heures en plus : elle sera donc approfondie.

Au sein du tronc commun des enseignement, les sciences de l’ingénieur (SI) peuvent faire l’objet d’un choix par les élèves. Cet enseignement remplace alors les sciences de la vie et de la Terre (SVT).

Les sciences de l’ingénieur permettent d’appréhender la culture technologique industrielle. Elles constituent par exemple l’une des trois matières fondamentales en classe préparatoire aux écoles d’ingénieur, et sont omniprésentes dans toutes les filières scientifiques et techniques universitaires, ainsi que dans les IUT et BTS.

L’obtention d’un baccalauréat S permet d’envisager des études post bac soit générales, soit l’obtention de diplômes professionnels.
Les études générales correspondent souvent à des cursus longs à l’Université ou dans des classes préparatoires scientifiques, économiques, commerciales ou littéraires.
Le bac S permet aussi l’entrée directement dans une structure permettant l’obtention d’un diplôme professionnel tel que les formations de techniciens (DUT et BTS) et certaines écoles d’ingénieurs, de commerce, d’architecture, écoles paramédicales ou du secteur social.

Horaires de la classe de Terminale S

Les horaires entre parenthèses correspondent à des séances à effectifs réduits.

Liste des épreuves passées au baccalauréat

Le tableau suivant précise les différentes disciplines faisant l’objet d’une épreuve à l’examen, la nature, la durée et le coefficient de cette épreuve.

* Les chiffres placés à gauche des disciplines correspondent à la numérotation des épreuves pour l’inscription à l’examen.
(1) Lorsque le candidat a choisi cette discipline comme enseignement de spécialité.
(2) Epreuve groupée avec l’épreuve obligatoire lorsque le candidat a choisi la même discipline en spécialité.
(3) Epreuves correspondant à des enseignements assurés dans les établissements relevant du ministère de l’agriculture.
(4) Épreuve obligatoire pour les élèves ayant suivi l’enseignement d’EPS complémentaire.
(5) Epreuve anticipée obligatoire à partir de 2006 et comptant pour la session 2007 du baccalauréat. Seuls les points supérieurs à la moyenne sont retenus et multipliés par 2.
(6) La partie pratique repose sur une évaluation des capacités expérimentales des élèves des établissements publics et privés sous contrat, organisée pendant l’année scolaire terminale. La note attribuée à l’ensemble de l’épreuve de sciences physiques et chimiques prend en compte les résultats de cette évaluation pour un maximum de 4 points sur 20. Les candidats individuels ou des établissements hors contrat ne présentent que l’épreuve écrite notée sur 16, ramenée à une note sur 20.
(7) Seuls les points excédant 10 sont retenus et, pour la première ou la seule épreuve facultative à laquelle le candidat choisit de s’inscrire, ces points sont multipliés par 2. Si cette première épreuve concerne le latin ou le grec, les points sont multipliés par 3.

Direction générale de l’Enseignement scolaire - Publié le 03 octobre 2008
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