First morning at school (suite et fin) freedom to move questions

Séquence internet seconde

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publié par bouzaid le 25 Sep 2011 dans Bouzaid I., Plan de cours, Secondes | 1 commentaire

Séquence	supports	lexique	Grammaire	Compétences	Activités élèves
N°1 : 10 mn	Test : are you computer savvy ?	Internet, fiche vocabulaire .	I can/ I AM able to…	A2 : je peux comprendre des indications simples liées au langage informatique.	Remplir les deux fiches 1) et 2)
N° 2 : 45 mn	Texte p. 60/61 New on Target “My Mum gets computer savvy”	Relever les mots nouveaux (language informatique)	Le present perfect en be + ing/present perfect simple ;	B1 : « je peux déduire le sens de mots inconnus à partir du contexte » B1 : « Je peux comprendre les informations principales d’un texte court »	Vocabulaire + reading compréhension globale et détaillée.
N°3 : 10 mn	Oral/ tableau.	Lexique : the dangers on the internet.	Might/ may/ can…. Les modaux.	B1“ Je peux raconteur des experiences et parler de mes reactions et sentiments.”	Anticipation : Brainstorming/the dangers of internet.
n°4 : 45 mn	Ecoute texte Amy’s choice+ fiche de compréhension orale.	Lexique : interdictions, dangers….	Should/ shouldn’t/ must/ mustn’t…. + description, adverbes, complément s circonstantiels.	B1:” Je peux raconteur une histoire après écoute, en soulignant la chronologie et les points essentiels”	Résumé oral + fiche écrite (n° 3)
N° 5 : 10 mn.	Bilan oral.	Expression de l’accord ou du désaccord.		B1 : « je peux engager un dialogue simple sur un sujet d’actualité, un sujet qui me concerne » B1 : « je peux exprimer le désaccord, la surprise… »	Débat.
N° 6 : 45 mn	Document iconographique à projeter (voir Meeting Point seconde « a world of geek »	Expression du conseil	He should…he shouldn’t… He’d better….	B1: « Je peux faire une description sur des sujets variés et divers » B1 : « Exprimer des réactions »	Description orale, puis passage à l’écrit en exercice et distribution trace écrite à apprendre.
N° 7 : a) 45 mn. b) Deux semaines, à faire à la maison.	Tests.	Expression du regret.	I wish…. If only….	B1 : « Je peux comprendre les informations principales dans une vidéo. » Vers B2 : Je peux faire un exposé détaillé et le présenter à la classe »	a)Test en classe, vidéo à regarder : summarize + what does the boy feel ? (n°4) b) un diaporama : « internet safety » Evaluation.(n°5)

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