Un projet eTwinning au service de la créativité et de la citoyenneté européenne
Tout au long de l’année scolaire, le projet eTwinning LEER Y CONT’ARTE a réuni des élèves et enseignants de France, d’Espagne et d’Italie autour d’une ambition commune : faire de la lecture, de l’écriture et de la création artistique des vecteurs de rencontre, de partage et d’ouverture sur l’Europe.
Ce projet a rassemblé un large réseau d’établissements partenaires : trois classes de CM2, le collège Victor Duruy et le lycée Victor Duruy de Mont-de-Marsan, les établissements IES Sedaví, IES Veles e Vents Torrente III (Valence), IES Blanca Fernández Ochoa (Madrid), IES Frederic Mompou de Sant Vicenç dels Horts ( Barcelone), ainsi que l’IIS Federico Caffè de Rome.
Grâce à cette coopération internationale, les élèves ont évolué au sein d’une véritable communauté européenne d’apprentissage où les langues, les cultures et les pratiques artistiques se sont enrichies mutuellement.
Lire, écrire, créer : une aventure collective
Le projet s’est construit autour de nombreuses activités favorisant l’expression personnelle, la créativité et la collaboration entre partenaires européens.
Les élèves ont exploré différents genres littéraires et artistiques à travers l’écriture de haïkus, la rédaction de Cartas desde el pasado, la création de chansons engagées, la réalisation de collages, de marque-pages ou encore la conception de bibliothèques virtuelles. Des lectures partagées et des échanges réguliers sur TwinSpace ont permis aux participants de découvrir les productions de leurs camarades européens et de développer leur regard critique tout en valorisant la diversité culturelle.
Chaque activité a été pensée pour encourager l’autonomie, la créativité et le travail collaboratif, tout en développant les compétences linguistiques des élèves dans plusieurs langues européennes.
Une coopération européenne renforcée par les mobilités Erasmus
L’un des points forts du projet réside dans la qualité de la coopération entre les établissements partenaires. Les outils numériques ont facilité les échanges à distance et la réalisation de productions communes, mais les mobilités Erasmus ont donné une dimension supplémentaire à cette collaboration.
Les rencontres entre élèves et enseignants ont permis de transformer les échanges virtuels en expériences humaines concrètes. Plusieurs contes ont ainsi été imaginés et écrits lors de ces mobilités, nourris des découvertes culturelles, des rencontres et des moments partagés entre partenaires.
Ces expériences ont renforcé le sentiment d’appartenance à une même communauté européenne et ont donné tout son sens aux valeurs de coopération, de respect et d’ouverture portées par eTwinning et Erasmus+.
Le numérique au service de la créativité
Tout au long du projet, les élèves ont développé de solides compétences numériques grâce à l’utilisation d’outils collaboratifs variés tels que TwinSpace, Canva, Madmagz et différents outils d’enregistrement audio.
Ils ont appris à créer, partager, publier et enrichir des contenus multimédias tout en respectant les règles de la collaboration en ligne. Cette dimension numérique a joué un rôle essentiel dans la réussite du projet en permettant une coopération fluide entre établissements géographiquement éloignés.
Deux réalisations finales emblématiques
L’aboutissement du projet se concrétise à travers deux productions collectives majeures.
La première est une revue numérique réalisée sur Madmagz qui rassemble l’ensemble des productions de la partie « LEER » : créations poétiques, œuvres artistiques, chansons, collages, marque-pages et activités collaboratives autour de la lecture et de l’écriture. Cette revue constitue une véritable vitrine du travail accompli par les élèves tout au long de l’année.
La seconde est un livre collaboratif de contes magiques imaginant un voyage à travers l’Europe et le monde. Les récits ont été coécrits par les élèves des différents établissements partenaires, certains ayant vu le jour lors des mobilités Erasmus. Le livre a été illustré et sonorisé par les participants, offrant une expérience de lecture enrichie et immersive. Réalisé sur Canva, il sera prochainement imprimé puis envoyé à l’ensemble des écoles partenaires afin de laisser une trace tangible et durable de cette aventure européenne.
Un impact durable sur les élèves et les établissements
Le projet LEER Y CONT’ARTE a permis aux élèves de développer leur confiance en eux, leur créativité, leurs compétences linguistiques et numériques, tout en découvrant la richesse des cultures européennes. Ils ont appris à coopérer avec des partenaires étrangers, à respecter d’autres points de vue et à construire ensemble des productions ambitieuses.
Pour les équipes éducatives, cette expérience a renforcé les pratiques collaboratives, l’interdisciplinarité et l’ouverture internationale des établissements. Elle a également contribué à valoriser les projets européens auprès de l’ensemble de la communauté scolaire.
Par la richesse de ses activités, la qualité de sa coopération internationale, l’utilisation pertinente des outils numériques et l’ampleur des productions réalisées, le projet LEER Y CONT’ARTE incarne pleinement les valeurs d’eTwinning : innovation pédagogique, créativité, coopération européenne et ouverture culturelle.
Mme Salines, professeur d’espagnol, ERAEI
