Langues, mots et dialogue en Europe
Faire dialoguer les langues pour mieux comprendre les autres et le monde qui nous entoure : c’est l’ambition du projet eTwinning PALABRES, qui réunit des élèves et des enseignants de plusieurs établissements européens autour d’un objet commun : les mots.
À travers le français, l’espagnol, l’anglais et l’italien, les élèves explorent la richesse du plurilinguisme et s’interrogent sur la manière dont les langues influencent notre façon de penser, de communiquer et de percevoir les autres. Les mots pour se dire et comprendre les autres.
Le projet invite d’abord les élèves à réfléchir à leur propre rapport aux langues : celles qu’ils parlent, qu’ils entendent, qu’ils aiment ou qui font partie de leur histoire. Les échanges permettent ensuite de comparer des notions communes comme la liberté, l’identité, le bonheur, le respect ou la vérité, et de découvrir que des mots apparemment équivalents peuvent avoir des nuances et des connotations différentes selon les langues et les cultures.
Une place particulière est accordée aux mots intraduisibles ou difficiles à traduire. Les élèves recherchent des expressions propres à leur langue, tentent d’en proposer des traductions créatives et réfléchissent à ce que ces mots révèlent de leur culture. Le projet explore ainsi les mots qui voyagent d’une langue à l’autre, leurs origines et leurs transformations.
Le langage est enfin étudié comme un outil de communication, mais aussi d’influence. Slogans, titres de presse, hashtags, messages des réseaux sociaux ou discours publics deviennent des supports pour observer le choix des mots, les sous-entendus, les glissements de sens et les différentes interprétations possibles d’un même message. Cette réflexion permet notamment de mieux comprendre comment les mots peuvent inclure, exclure, convaincre ou susciter certaines réactions.
Une aventure européenne et collaborative PALABRES repose sur la coopération entre élèves de différents pays européens. Forums, visioconférences, productions communes, podcasts, vidéos et outils numériques permettent aux participants de confronter leurs points de vue et de travailler ensemble malgré les différences linguistiques.
Le projet donnera notamment naissance à un dictionnaire numérique plurilingue, à des productions audio et vidéo, à une revue collaborative et à une exposition virtuelle.
Mme Salines
